2019年，刘莹在送走机械50班毕业生后，主动申请担任机械90班班主任。似乎当班主任会让人“上瘾”。对此，刘莹说想再“从头来一遍”，帮助更多的学生成长。

刘莹担任班主任的机械50班和90班都是机械系实验班，由于实行新的培养方案和教学计划，学生们面临的学习挑战也更大。带着真诚与温暖，刘莹始终陪伴在每一位学生身边。

打造有温度的集体

在接任班主任之初，刘莹就想打造一个有温度的班集体。回忆起自己本科时的班级，刘莹觉得当时的集体很团结、同学们很淳朴，自己和很多同学成为了交心的朋友。她希望能够让学生们也生活在有爱的集体中，在这里结识一生的挚友。

刘莹用自己的点滴行动关爱着同学们，给班集体增添了“家”的味道。第一学期开学，刘莹发现有些同学在秋冬季还光着手骑车、锻炼，把手冻得通红，她贴心地为每一位同学送上一副手套。有的同学因为刚入学心理压力大，有时候失眠，刘莹就联系自己认识的医生，带同学去医院看病。一位学生突发气胸住院，她买上水果和辅导员一同探望……

在刘莹的带动和影响下，班委会的成员也会为同学们想方设法提供帮助。学习委员坚持每周组织集体自习，即使在疫情期间也采用“云分享”“集体种树”等线上形式交流学习、团结互助；体育委员每周组织各种体育锻炼活动；生活委员组织大家为每位同学过生日；机械90班还在整个年级中首创了班歌、班徽、班服、班级口号、班级推送，建立了班级备忘录云盘，把同学们生活的点滴都记录下来，增加同学们的归属感。

怀包容之心引领学生

刘莹常打趣道：“我的班主任工作经费都用来请同学们吃饭了。”当班主任以来，她经常一对一地跟同学们约饭，了解每一位同学的兴趣、规划和困惑，包括选课、转系、推研选专业、情感问题、奖学金评定、人生目标等等，并“对症下药”，有针对性地帮助他们解决困难。在刘莹帮助过的众多同学之中，有位同学给刘莹留下了非常深刻的印象。这位同学进入大学后不知道如何规划自己的学业，面对未来十分迷茫。为帮助他尽快适应从中学到大学阶段的转变，刘莹时常请同学来自己办公室旁边的会议室上自习，还请班长来帮助他，坚持了一个学期之后，这位同学逐渐掌握了本科阶段的学习方法，养成了良好的学习习惯，各门课程考试也都顺利通过。

刘莹认为同学们的发展是多元的，应该用开放的心态包容并引领他们。在日常相处中，刘莹发现一位同学思维活跃，对科技创新和创业抱有很高的热情，于是常常鼓励他带动班级同学参与科技活动，提高工程实践能力。在刘莹的鼓励下，这位同学和班级其他同学并联合其他院系同学组成团队，获得了第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛金奖。同时，刘莹也引导他在科创之外保证对学业的投入，帮助他制定学习计划，督促他完成课业。

正如机械90班的学生李庆昂所说：“刘莹老师鼓励我们全面发展，也会因材施教，根据大家不同的特点介绍相应的资源。”

做人生路口的灯塔

实验班以科研为导向，因此从入学开始，刘莹就鼓励学生们充分利用学校提供的各类平台，积极参与相关学科竞赛、大学生研究训练计划（SRT）及其他科研活动，培养学生们的工程素质和能力。她主动联系了机械系不同方向的实验室，带领同学们参观学习，为同学们科研道路的选择提供方向性参考。全班17位同学共有近百人次参与各类科创活动，50余人次获奖。

刘莹还坚持每学期初和期末召开两次班会，设置特等奖获得者经验交流、学风教育专题研讨等多种主题，帮助学生树立正确的学习目标，端正学习态度，进而形成良好的学习风气。在学生们面临毕业去向这一重大选择的时候，她与学生和家长反复沟通，讨论学生的优势和劣势、兴趣和职业规划等等，帮助他们明确志向。最终，刘莹班上的学生们均如愿进入了人生的新阶段。

“刘老师不仅是一位杰出的教育者，更是我们心中的良师益友。她的关怀和引导让我们感受到温暖，塑造了我们坚韧向前的品格。我们十分幸运能有刘老师这样的班主任，她的教导将成为我们人生道路上珍贵的财富。”机械90班的学生梁宜选说。刘莹用真诚呵护着学生们的成长，让学生们在清华园里始终能够感受到陪伴自己前行的温暖。